文字による整理
縦軸（目的変数）に理解度、横軸（説明変数）に要素数をとったとき、ある要素数kを境にして、理解の仕方が変わっているように思える。kより小さいときはできるだけ丸ごと理解しようとする（ミクロ的な視点で要素還元的に理解する）が、大きいときは全体の中…
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